职称改革初见成效近万名中小学教师获正高职称

CSP资料图：教师节主题活动，学生们通过各种各样的方式来奉献自己的老师。中新社放张云CSP在今日教育部举办的第四场2019教育金秋系列发布会上，人力资源社会保障部专业技术人员管理司司长胡文忠讲解了深化教师职称制度改革等有关情况。

胡文忠认为，教师职称制度改革初见成效，教师职业发展地下通道以求通畅，目前有数近万名中小学教师获得于是以低职称。CSP胡文忠回应，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《关于深化职称制度改革的意见》印发以来，教师职称制度改革各项措施逐步落地，效益可行性显出。目前，教师职业发展地下通道以求通畅，一大批优秀教师获得了于是以高级职称。

CSP据胡文忠讲解，截至目前，全国有数9854名中小学教师获得于是以高级职称，其中有180名幼儿园教师获得于是以高级职称，不利于更有和希望优秀人才长年在教、终生在教。CSP针对广大教师队伍职称评价的涉及问题，胡文忠回应，目前完备了评价标准，坚决品德、能力和业绩导向;并创意了评价机制，非常丰富评价方式，劳改评审权限，充分发挥学校用人主体作用，大力培育学校自律评审能力。

CSP此外，胡文忠认为，教师职称制度改革增进了教师队伍的发展，引领教师向基层和艰难边远地区流动，不利于教师队伍结构大大优化，大力增进教育资源平衡配备。CSP人社部下一步将与教育部等部门更进一步增大工作力度，按照深化职称制度改革工作决定，减缓已完成高等学校教师和实验技术人员职称制度改革;的组织实行好涉及系列明确评审工作，保证各项改革措施的落地起效，为广大教师参与职称评审获取优质服务;并强化教师职称评审的事中事后监管。

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